Curiosidades Virtuais Matemáticas: Jogos

Estamos Errados Sempre...

O Professor Está Sempre Errado

Quando...
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao Colégio, é um "Caxias".
Precisa faltar, é "turista".
Conversa com os outros professores,
está "malhando" os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama à atenção, é um grosso.
Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances do aluno.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno,
não tem vocabulário.
Exige, é rude. Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado mas, se
você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

Eu recomendo....

Resenhas
O diabo dos números
Para vencer resistências ou aversão à matemática

Um menino de 11 anos, Robert, é constantemente assombrado por pesadelos. Certa noite, inesperadamente, inicia-se uma seqüência de 12 sonhos nos quais o garoto vai conviver com um demônio chamado Teplotaxl, que faz todo o tipo de bruxarias com números.
De sonho em sonho, Teplotaxl consegue vencer as resistências de Robert e o seduz com contas, cálculos, triângulos, expoentes, etc. O fato de ser um demônio não torna Teplotaxl uma criatura maldosa ou assustadora. O grande vilão dessa história é o medo que os números podem provocar nas pessoas, a aversão à matemática tão comum em tantos alunos.
Escrito por um grande poeta e pensador alemão contemporâneo, "O Diabo dos Números" combate esse medo usando as letras como arma, isto é, traduzindo o pensamento matemático para uma linguagem acessível ao estudante. Assim, por exemplo, ele ensina Robert a gostar ainda mais dos flocos de neve, uma vez que neles existem relações fabulosas entre a aritmética e a geometria.
Enfim, os diálogos entre Teplotaxl e Robert ensinam este último a conversar sobre números e, de conversa em conversa, o menino descobre que eles são um grande assunto, desses que dão vontade de falar durante horas e horas.
O "Diabo dos Números", publicado pela Cia. das Letras, conta a história de um menino que não tinha uma boa imagem da matemática. Numa seqüência de doze sonhos, ele passeia pelos principais conceitos da matemática aplicada no ensino fundamental e médio, conduzido pelo interessante personagem de nome Teplotaxl.

TEXTO - HISTORIA DE FIGURAS GEOMÁTRICAS

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II

PROFª: LÚCIA LESSA

PROFª: DILMARA MAURICIO DO CARMO

ALUNO: EDNALDO CARDOSO PEREIRA TURMA 2 FLUXO: 03

ATIVIDADE 02 DE PPPII

UMA HISTÓRIA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
		As figuras geométricas encontraram-se no quadro preto da sala de Aula e começaram a discutir umas com as outras:

		- Eu sou o triângulo sou muito elegante e tenho 3 lados. Moro em muitos telhados e nos sinais de trânsito também. Vêem como sou tão importante?!
		- Ora, ora não há figura mais direitinha do que eu. Eu sou o mais fino! Já viram como é feito o cubo?
		- Vocês não prestam para nada! Eu sim! Eu sou o mais famoso do mundo. Vivo no sol e sou brilhante. À noite vou-me deitar.
		- Não é nada disso. Eu sou tão importante que os palhaços usam-me no chapéu e os barcos também me têm nas velas.
		- Eu é que sou o “Boss”. Tenho 4 lados iguais e ângulos de 90º.
		- Seus convencidos! Eu até tenho a forma do Mundo.
		Entretanto, chegou ao quadro preto um rectângulo.
		- Olá, o que se passa aqui ?
		- São estas formas que estão a fazer uma figura ridícula!
		- Seus minorcas! Olhem para mim! Sou o mais famoso de todos, até sou o campo de futebol. Todos me vão ver ao estádio.

ESSA HISTÓRIA CONTINUA...

CONTEÚDOS TRABALHADOS

Espaço
Forma
Grandeza
Cor

OBJETIVOS

Desenvolver o uso das figuras geométricas;

Perceber a ordem que as figuras aparecem no texto;

Conhecer as características das figuras apresentadas;

Ampliar os conhecimentos formas geométricas;

HABILIDADES TRABALHADAS

Construções de várias figuras geométricas.
Exploração, junto aos alunos, dos conceitos.
Valorização e uso da linguagem matemática para expressar-se com clareza.
Predisposição para usar os conhecimentos matemáticos como recursos para interpretar, analisar e reconhecer diversas figuras que aparecem em suas vidas.

SEQUÊNCIA DE DIDÁTICA DA ATIVIDADE

Distribuir a cópia do texto
Pedir que façam a leitura.
Abrir para o grupo a discussão sobre o texto;
Explicara importância de sabermos as formas geométricas e que elas existem em tudo que conhecemos.

SITUAÇÃO-PROBLEMA

Finalizar a atividade propondo acrescentar uma nova figura e dar continuidade ao término do texto.
Acrescentar cada término dos textos produzidos e verificar a possibilidade de construir um novo texto.

situação problema

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II

PROFª: LÚCIA LESSA

PROFª: DILMARA MAURICIO DO CARMO

ALUNO: EDNALDO CARDOSO PEREIRA TURMA 2 FLUXO: 03

ATIVIDADE Nº 2 DE PPPII

1) SITUAÇÃO – PROBLEMA:

Analisando as constantes mudanças nas variações de preços dos alimentos em função do aumento da inflação, no preço dos combustíveis, na cotação do dólar e de outras moedas, o impacto e as diferentes mudanças climáticas no mundo e suas interferência na exportação e importação de vários produtos..

Seu desafio é:

- Fazer um levantamento de alguns produtos que podem compor uma cesta-básica:

Café, leite, açúcar, farinha, arroz, feijão, óleo, ...

- Levantar esses preços em pelo menos 3 estabelecimentos diferentes.

- Somar esses produtos e subtrair do valor de um salário-mínimo.

CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS

Métodos e princípios de pesquisa.
Raciocínio comparativo.
Aplicação de idéia de produtos e preços.
Utilização de tabelas para representar os valores obtidos.
Diferenciar produtos por preço, quantidade e peso.

OBJETIVOS

Resolver situações-problema envolvendo contas com decimais.
Utilizar tabelas para representar a distribuição dos produtos e seus preços.

HABILIDADES TRABALHADAS

Ação de contar;
Construções de padrões;
Generalização de padrões;
Elaboração de fórmulas que permitirá ao aluno contar de forma mais rápida e eficiente;
Formulação de conceitos, envolvendo números.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA ATIVIDADE

Escrever todos os produtos que serão utilizados na pesquisa
Dar nomes as fictícios aos estabelecimentos
Escolher a localidade onde será feita a pesquisa para que os alunos não fujam da realidade de sua comunidade
Lembrar que alguns preços podem sofrer variações mesmo que mínimas
Ao final todos deverão se reunir em equipes e verificarem dois produtos que se destacaram mais com maior e menor preço.

JOGO

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II

PROFª: LÚCIA LESSA

PROFª: DILMARA MAURICIO DO CARMO

ALUNO: EDNALDO CARDOSO PEREIRA TURMA 2 FLUXO: 03

ATIVIDADE 02 DE PPP II

JOGO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS

Material necessário

Embalagens, vasilhas e recipientes
Cartolina de cores diferentes e hidrocor
Algumas figuras geométricas

Participantes

Equipes formadas com no máximo 5 componentes.

Objetivo

Identificar algumas figuras geométricas e associar com o material que foi levado para sala de aula.
Classificar as diferentes formas geometrias e seu uso no cotidiano.

Regras

Separar os materiais de cada equipe e distribuir uma numeração que servirá de identificação aos materiais trazidos pelos alunos;
Pedir que cada equipe escolha um representante que irá executar as tarefas que o professor pedir;
O aluno escolhido terá a tarefa de separar cada figura e classificar elas com uma cor diferente.
Vencerá a equipe que conseguir identificar e classificar a maior quantidade de materiais diferentes em suas formas e explicar seu uso na vida diária.

Para pensar

Por que as caixas não possuem outro formato (arredondado ou triangular?)

Será que podemos empilhar figuras com formatos diferentes dos que conhecemos?

CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS

Formas geométricas
Seleção e classificação

OBJETIVOS

Compreender a necessidade das formas geométricas.
Saber diferenciar as formas geométricas e suas características.

HABILIDADES TRABALHADAS

Cálculo mental em várias situações do nosso cotidiano
Explorar as idéias semelhanças e diferenças
Interpretação dos dados visuais

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA ATIVIDADE

Pedir aos alunos que se reúnam em equipes
Orientar sobre as regras do jogo
Esclarecer aos alunos que há situações em que precisamos classificar coisas que apresentam formas parecidas mais são diferentes.
Apresentar o jogo e suas regras
Aplicar o jogo
Finalizar a atividade com uma investigação sobre o a atividade.

Frases

01. Não há saber mais ou saber menos. Há saberes diferentes.Autor: Paulo Freire.
02. A educação visa melhorar a natureza do homem o que nem sempre é aceito pelo interessado.Autor: Carlos Drummond.
03. A educação para o sofrimento, evitaria senti-lo, em relação a casos que não o merecem.Autor: Carlos Drummond
04. O que é ensinado em escolas e universidades não representa educação, mas são meios para obtê-la.Autor: Ralph Emerson.
05. O essencial, com efeito, na educação, não é a doutrina ensinada, é o despertar.Autor: Ernest Renan.
06. O que deve caracterizar a juventude é a modéstia, o pudor, o amor, a moderação, a dedicação, a diligência, a justiça, a educação. São estas as virtudes que devem formar o seu caráter.Autor: Sócrates.
07. A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.Autor: John Dewey.
08. A educação é para a alma o que a escultura é para um bloco de mármore.Autor: Joseph Addison.
09. A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces.Autor: Aristóteles.
10. A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.Autor: Sêneca.
11. A educação pública nunca resolve o difícil problema do desenvolvimento simultâneo do corpo e da inteligência.Autor: Honoré de Balzac.
12. A educação desenvolve as faculdades, mas não as cria.Autor: Voltaire.
13. A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de falar, antes de entender, já se instrui.Autor: Jean Jacques Rousseau
14. Ousarei expor aqui a mais importante, a maior, a mais útil regra de toda a educação? É não ganhar tempo, mas perdê-lo.Autor: Jean Jacques Rousseau
15. Tudo está na educação. O pêssego dantes era uma amêndoa amarga; a couve-flor não é mais do que uma couve que andou na universidade.Autor: Mark Twain
16. A boa educação consiste em esconder o bem que pensamos de nós próprios e o pouco bem que pensamos dos outros.Fonte: "Cadernos"Autor: Mark Twain17. Toda a educação assenta nestes dois princípios: primeiro repelir o assalto fogoso das crianças ignorantes à verdade e depois iniciar as crianças humilhadas na mentira, de modo insensível e progressivo.Autor: Franz Kafka.
18. Todo o homem recebe duas espécies de educação: a que lhe é dada pelos outros, e, muito mais importante, a que ele dá a si mesmo.Autor: Edward Gibbon.
19. Toda a educação se reduz a estes dois ensinamentos: aprender a suportar a injustiça e aprender a suportar o aborrecimento.Autor: Ferdinando Galiani
20. É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade.Autor: Immanuel Kant
21. Para as crianças, educação é o mestre-escola; para os jovens é o poeta.Autor: Aristófanes
22. A educação é inimiga da sabedoria, porque a educação torna necessárias muitas coisas das quais, para sermos sábios, nós deveríamos ver livres.Autor:Luigi Pirandello.
23. É preciso uma vida longa para ultrapassar as seqüelas da educação.Autor: Jan Greshoff.
24. A educação seria a arte de parecer inofensivo.Autor: Corrado Álvaro.
25. Sem autenticidade, sem educação, sem liberdade no seu significado mais amplo - na relação consigo mesmo, com as próprias ideias pré-concebidas, até mesmo com o próprio povo e com a própria história - não se pode imaginar um artista verdadeiro; sem este ar não é possível respirar.Autor: Ivan Turgueniev.
26. A boa educação não está tanto no fato de não derramar molho sobre a toalha de mesa, mas em não perceber se outra pessoa o faz.Autor: Anton Tchekhov
27. Não pode haver educação onde não há discrição.Autor: Miguel Cervantes
28. O mestre disse: Por natureza, os homens são próximos; a educação é que os afasta.Autor: Confúcio.
27. O hábito do trabalho modera qualquer excesso, induz à necessidade de organização, ao gosto pela ordem; da ordem material chega-se à moral: portanto, o trabalho pode ser considerado como um dos melhores auxiliares na educação.Autor: Massimo Azeglio.
28. A orientação inicial que alguém recebe da educação também marca a sua conduta ulterior.Autor: Platão.
29. Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem.Autor: Karl Kraus.
30. A educação de um povo pode ser julgada, antes de mais nada, pelo comportamento que ele mostra na rua. Onde encontrares falta de educação nas ruas, encontrarás o mesmo nas casas.Autor: Edmondo Amicis.
31. Não se podem censurar os jovens preguiçosos, quando a responsável por eles serem assim é a educação dos seus pais.Autor: Esopo.
32. A educação (...) criou uma vasta população capaz de ler, mas incapaz de reconhecer o que vale a pena ser lido.Autor: G. Trevelyan.
33. Tolerar a desordem é conseqüência de uma educação falha.Autor: Talmude
34. Toda a educação, no momento, não parece motivo de alegria, mas de tristeza. Depois, no entanto, produz naqueles que assim foram exercitados um fruto de paz e de justiça.Autor: Textos Bíblicos, Hebreus 12,11
35. Nada melhor pode dar um pai a seu filho do que uma boa educação.Autor: Maomé.
36. O princípio da educação é pregar com o exemplo.Autor: Anne Turgot
37. A vida deve ser uma constante educação.Autor: Gustave Flaubert.
38. A formosura da alma campeia e denuncia-se na inteligência, na honestidade, no reto procedimento, na liberalidade e na boa educação.Autor: Miguel Cervantes.
39. A educação pode tudo: ela faz dançar os ursos.Autor: Wilhelm Leibniz
40. Um sistema de legislação é sempre impotente se, paralelamente, não se criar um sistema de educação.Autor: Jules Michelet.
41. A educação desenvolve as qualidades, não as cria.Autor: Luc de Clapiers Vauvenargues
42. A educação é a segunda natureza.Autor: Severo Catalina
43. A educação é a higiene do espírito, assim como a higiene é uma verdadeira educação do corpo.Autor: Paolo Mantegazza.
44. A educação é um seguro para a vida e um passaporte para a eternidade.Autor: Antonio Guijarro.
45. Como é possível que, sendo as criancinhas tão inteligentes, a maioria das pessoas sejam tão tolas? A educação deve ter algo a ver com isso!Autor: Alexandre Dumas (filho).
46. A boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte tem valor.Autor: Padre Antônio Vieira.
47. A cultura forma sábios; a educação, homens.Autor: Louis Bonald.
48. Não vos parece que certos pais querem castigar nos filhos a má educação que lhes deram?Autora: Carmen Sylva.49. A má educação consiste especialmente nos maus exemplos.Autor: Marquês de Marica.
50. Sessenta anos atrás, eu sabia tudo. Hoje sei que nada sei. A educação é a descoberta progressiva da nossa ignorância.Autor: Will Durant.
51. Sufoca-se o espírito da criança com conhecimentos inúteis.Autor: Voltaire.
52. Desejaria que houvesse o cuidado de lhe escolher (à criança) um condutor (preceptor) que antes tivesse a cabeça bem feita do que muito cheia.Autor: Michel de Montaigne.
53. Só é possível ensinar uma criança a amar, amando-aAutor: Johann Goethe.
54. A maturidade do homem consiste em haver reencontrado a seriedade que tinha no jogo quando era criança.Autor: Friedrich Nietzsche.
55. As pessoas crescidas têm sempre necessidade de explicações... Nunca compreendem nada sozinhas e é fatigante para as crianças estarem sempre a dar explicações.Autor: Antoine de Saint-Exupéry.
56. Quer se trate de um animal ou de uma criança, convencer é enfraquecer.Autora: Sidonie Gabrielle Colette.
57. O estudo em geral, a busca da verdade e da beleza são domínios em que nos é consentido ficar crianças toda a vida.Autor: Albert Einstein.
58. Um mestre que ensina na sua escola trinta ou quarenta crianças consegue fazer de todas elas pessoas capazes de pensar? Não. Por isso considero as escolas instituições perniciosas.Autor: Multatuli.
59. É por isso que se mandam as crianças à escola: não tanto para que aprendam alguma coisa, mas para que se habituem a estar calmas e sentadas e a cumprir escrupulosamente o que se lhes ordena, de modo que depois não pensem mesmo que têm de pôr em prática as suas idéias.Autor: Immanuel Kant.
60. Quando vejo uma criança, ela inspira-me dois sentimentos: ternura, pelo que é, e respeito pelo que pode vir a ser.Autor: Louis Pasteur.
61. Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homensAutor: Pitágoras.
62. Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.Autor: Paulo Freire.
63. A honra tem assim, as suas regras supremas, e a educação é obrigada a respeitá-las. Os princípios são que nos é sem dúvida permitido preocuparmos-nos com a fortuna, mas que nos é absolutamente proibido fazer o mesmo com a nossa vida.Autor: Montesquieu.
64. O homem a quem a dor não educa, será sempre uma criança.Autor: Niccolo Tommaseo.
65. A criança como o homem, e o homem como a criança, prefere divertir-se a instruir-se.Autor: Denis Diderot
66. As crianças têm mais necessidade de modelos do que de críticas.Autor: Joseph Joubert.
67. Ensina a criança no caminho que deve andar, e mesmo quando velho não se desviará dele.Autor: Textos Bíblicos, Provérbios 22:6.
68. Guie uma criança pelo caminho que ela deve seguir e guie-se por ela de vez em quando.Autor: Josh Billings.
69. A melhor maneira de tornar as crianças boas,é torná-las felizes.Autor: Oscar Wilde.
70. Os trabalhos escolares são provas para o caráter, não para a inteligência. Quer se trate de ortografia, de poesia ou de cálculo, está sempre em causa aprender a querer.Autor: Alain.
71. Muitos não sabem quanto tempo e fadiga custa a aprender a ler. Trabalhei nisso 80 anos e não posso dizer que o tenha conseguido.Autor: Johann Goethe.
72. Ensinar é aprender duas vezes.Autor: Joseph Joubert.
73. Perder tempo em aprender coisas que não interessam, priva-nos de descobrir coisas interessantes.Autor: Carlos Drummond.
74. Mil dias não bastam para aprender o bem; mas para aprender o mal, uma hora é demais.Autor: Confúcio.
75. Aprender sem pensar é tempo perdido.Autor: Confúcio.
76. O exemplo é a escola da humanidade e só nela os homens poderão aprenderAutor: Edmund Burke.
77. O mundo não é, o mundo está sendo.Autor: Paulo Freire
78. Há diversos tipos de curiosidade; uma de interesse, que nos leva ao desejo de aprender o que nos pode ser útil, e outra, de orgulho, que provém do desejo de saber o que os outros ignoram.Autor: Joseph Addison.
79. Pensar sem aprender torna-nos caprichosos, e aprender sem pensar é um desastreAutor: Confúcio.
80. E por esta arte de conhecer os homens, digo-vos, meu filho, que se pode aprender, mas que não se pode ensinar.Autor: Luís XIV.
81. É sempre assim. Morre-se. Não se compreende nada. Nunca se tem tempo de aprender. Envolvem-nos no jogo. Ensinam-nos as regras e à primeira falta matam-nosAutor: Ernest Hemingway.
82. O mundo tornou-se perigoso, porque os homens aprenderam a dominar a natureza antes de se dominarem a si mesmos.Autor: Albert Schweitzer.
83. É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer.Autor: Aristóteles.
84. A tarefa mais importante de uma pessoa que vem ao mundo é criar algo.Autor: Paulo Freire
85. Qual é a primeira coisa que deve fazer quem começa a filosofar? Rejeitar a presunção de saber. De facto, não é possível começar a aprender aquilo que se presume saber.Autor: Epicteto.
86. A inteligência não ensina a aprender muitas coisas.Autor: Heráclito.
87. Onde há uma grande vontade de aprender, haverá necessariamente muita discussão, muita escrita, muitas opiniões; pois as opiniões de homens bons são apenas conhecimento em bruto.Autor: John Milton
88. A alegria que se tem em pensar e aprender faz-nos pensar e aprender ainda mais.Autor: Aristóteles.
89. Os tolos dizem que aprendem com os seus próprios erros; eu prefiro aprender com os erros dos outros.Autor: Otto Bismarck.
90. A auto-satisfação é inimiga do estudo. Se queremos realmente aprender alguma coisa, devemos começar por libertar-nos disso. Em relação a nós próprios devemos ser 'insaciáveis na aprendizagem' e em relação aos outros, 'insaciáveis no ensino'.Autor: Mao Tse-Tung.
91. O verdadeiro modo de não saber nada é aprender tudo ao mesmo tempoAutora: George Sand (pseudônimo de Amandine-Aurore-Lucile Dupin).92.Eu não me envergonho de corrigir os meus erros e mudar de opinião, porque não me envergonho de raciocinar e aprender.Autor: Alexandre Herculano.
93. A arte de ensinar é a arte de acordar a curiosidade natural nas mentes jovens, com o propósito de serem satisfeitas mais tarde.Autor: Anatole France.
94. A escola é um edifício com quatro paredes e o amanhã dentro dele.Autor: George Bernard Shaw.
95. A morte do homem começa no instante que ela desiste de aprender.Autor: Albino Teixeira.
96. A tarefa essencial do professor é despertar a alegria de trabalhar e de conhecer.Autor: Albert Einstein.
97. A universidade é o local onde a ignorância é levada à suas últimas conseqüências.Autor: Millôr Fernandes.
98. Acredito que somente uma pessoa que nada aprendeu não modifica suas opiniões.Autor: Emil Zatopek.
99. Aprender é descobrir o que já se sabe. Autor: Richard Bach
100. Aprendi muito com meus mestres, mais com meus companheiros e mais ainda com os meus alunos.Provérbio Judaico.
101. Aprendi silêncio com os falantes, tolerância com os intolerantes e gentileza com os rudes. Ainda, estranho, sou ingrato a esses professores.Autor: Khalil Gibran.
102. Aquilo que você mais sabe ensinar é aquilo que você mais precisa aprender.Autor: Richard Bach.
103. Com o conhecimento nossas dúvidas aumentam.Autor: Johann Goethe.
104. Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.Autora: Cora Coralina.
105. Ignorante não é aquele sem instrução; é aquele que não conhece a si próprio.Autor: Krisnamurti.
106. O importante da educação não é o conhecimento dos fatos, mas dos valores.Autor: Dean William Inge.107. Longo é o caminho do ensino por meio de teorias; breve e eficaz por meio de exemplos. Autor: Sêneca.
108. Mestre não é só quem ensina; mas quem, de repente, aprende.Autor: Guimarães Rosa.
109. Morrer ignorante sabendo que tinha capacidade de ter sido sábio, isto sim, é uma tragédia humana.Autor: Shakespeare.
110. Não confunda jamais conhecimento com sabedoria. Um ajuda a ganhar a vida; o outro a construir uma vida.Autora: Sandra Carey.
111. Não se pode ensinar nada a um homem. Pode-se apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo.Autor: Galileu Galilei.
112. Nascemos príncipes. A educação faz de nós sapos.Autor: Eric Berne.
113. Ninguém duvida tanto quanto aquele que mais sabe.Autor: Sören Kiekergaard.
114. Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.Autor: Píndaro.
115. Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.Autor: Paulo Freire.
116. O amor, o trabalho e o conhecimento são as fontes de nossa vida. Deveriam também governá-la.Autor: Wilhelm Reich.
117. O aprendizado é um tesouro que acompanha seu dono a todos os lugares.Autor: Pirandello.
118. O conhecimento está a serviço da necessidade de viver.Autor: Miguel de Unamuno.119. O grande segredo da educação consiste em orientar a vaidade para os objetivos certos.autor: Adam Smith.
120. O grande segredo da educação pública de hoje é sua incapacidade de distinguir conhecimento e sabedoria. Forma a mente e despreza o caráter e o coração. As conseqüências são estas que se vê.Autor: Theodore Palmquistes.
121. O homem que a adversidade não educou será sempre uma criança.Autor: Nicollo Tommaseo.
122. O que aprendemos refaz e reorganiza nossa vida.Autor: Anísio Teixeira.
121. O saber a gente aprende com os mestres e com os livros. A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes.Autora: Cora Coralina.
122. O talento educa-se na calma, o caráter no tumulto da vida.Autor: Johann Goethe.
123. Os filhos tornam-se para os pais, segundo a educação que recebem, uma recompensa ou um castigo.Autor: J. Petit Senn.
124. Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem.Autor: Mário Quintana.
125. Perigoso não é o homem que lê, é o que relê.Autor: Voltaire.
126. Pobre daquele que rejeita a sabedoria e a instrução; e a esperança deles é vã, e os trabalhos sem fruto, e inúteis as suas obras.Provérbio Judaico.
127. Por não ter escutado, eu nada aprendi.Autor: Michel Quoist.
128. Primeiro aprenda a ser um artesão. Isso não o impedirá de ser um gênio.Autor: Eugène Delacroix.
129. Saber é poder.Autor: Francis Bacon.
130. Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.Autor: Sócrates.
131. Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.Autor: Paulo Freire.
132. Se aprendeste alguma coisa, não fiques orgulhoso, pois só fizeste o teu dever.Provérbio Judaico.
133. Se eu não fosse imperador, desejaria ser professor. Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro.Autor: D.Pedro II.
134. Se o conhecimento pode criar problemas, não é através da ignorância que podemos solucioná-los.Autor: Isaac Asimov.
135. Se você quiser educar o homem, comece pela avó dele.Autor: Victor Hugo.
136. Tempos difíceis têm um valor científico. São ocasiões que um aprendiz não pode perder.Autor: Ralph Waldo Emerson.
137. Todos a quem encontro é superior a mim em alguma coisa.Por isso, dele sempre aprendo alguma coisa.Autor: Ralph Waldo Emerson.
138. Um livro é como uma janela: quem não o lê fica distante dela e só pode ver uma pequena parte da paisagem.Autor: Kahlil Gibran.
139. Um professor não educa indivíduos. Ele educa uma espécie.Autor: George Lichtenberg.
140. Uma coisa é querer aprender. Outra coisa é querer garantias de que não vai errar.Autor:Geraldo Eustáquio.
141. Você aprendeu alguma coisa. Isto sempre parece, à primeira vista, como se tivesse perdido alguma coisa.Autor: George Bernard Shaw.
142. O que me surpreende na aplicação de uma educação realmente libertadora é o medo da liberdade.Autor: Paulo Freire.

Oração Matemática

ORAÇÃO MATEMÁTICA
Poucos profissionais tem realmente a habilidade de ensinar matemática.
A esses heróis, dedico essas "orações matemáticas".

Mestre matemático que estais na sala,
Santificada seja a Vossa prova,
Seja de Álgebra ou de Geometria,
O zero de cada dia não nos dai hoje,
Perdoai as nossas bagunças,
Assim como perdoamos os Vossos Teoremas,
Não nos deixeis cair em recuperação,
Mas nos livrai da reprovação,
Amém.

Ave matemático cheio de malícias,
O temor esteja convosco,
Bendita seja a prova de vossa cabeça,
Socorro !!!
Santa cola, mãe do aluno,
Rogai por nós agora
E no choro da má sorte,
Amém.

Curiosidades Virtuais Matemáticas

domingo, 4 de novembro de 2007

Jogos

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TEXTO - HISTORIA DE FIGURAS GEOMÁTRICAS

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Quem sou eu